为深入探讨新课标理念下的课堂教学策略，引领教师深入细致地研读教材，准确把握学科思想，提高对教材的把握能力，提高课堂教学实效，近日，上埠镇第二中学、上埠镇中学与大安中学校际联盟英语同课异构教学研讨活动在上埠镇第二中学举行。此次活动的课例为七年级上册英语“Unit3 sectionA”，来自三所学校的三位老师依据不同的构思、不同的切入点、不同的教法展开教学。
课例展示 融合探索
01邱慧茹老师授课
第一节课由上埠镇第二中学邱慧茹老师授课，邱老师通过创设情境，激活英语语法，让学生在情境中感知语法知识，使英语语言和客观事物之间建立直接的关系，发展学生用英语进行思维的能力。她在授课中设计多种激发学生主动参与的练习活动，提高学生对语法现象的识别力和理解力，逐步引导学生自主学习和自主归纳，让学生初步建构优劣生活习惯的概念，基于反思和评价，改进个人生活习惯，懂得照顾好自己的物品。
02夏榕老师授课第二节课由上埠镇中学夏榕老师授课，夏老师以问题为导向，激活学生思维，课堂中穿插情境，充分调动了学生的积极性。在教学中遵循英语学习规律，教学活动由简入难，教学环节环环相扣，整个课堂充满活力，学生兴趣浓厚。
03王丹老师授课
第三节课由大安中学王丹老师授课，王老师整节课思路清晰，围绕主线设计了大量的教学活动，以小组合作的形式，让学生经历“观察 —分析—发现—归纳”的过程，提升了学生的思维品质和学习能力。
交流分享 思有所悟
课后，听课教师齐聚一堂，展开激烈的交流与研讨。三位授课教师首先介绍了自己的教学设计及过程，交流了自己的授课感受和教学反思。接着，听课教师们各抒己见，纷纷发表自己的见解，同时也提出了自己在英语教学中的困惑，经过热烈的讨论，每位老师都受益匪浅。
芦溪县教研室辛洪连主任对此次活动进行了总结发言，她对这三节课给予了高度评价，认为三位老师都能认真研读新课标标准，能基于学生核心素养的目标去设计教学目标和教学活动，注重“教—学—评”一体化设计，充分地体现了学生在课堂上的主体地位。同时她也希望所有教师能落实新课标，聚焦核心素养，推进“双新”实施，不断开展课堂教学改革。
花有期，教无涯，研不止。通过此次教研活动，参会教师更加透彻地理解了教材，为今后更深一步进行教育教学实践，打造高效课堂打下了基础。同时，此次教研活动也加强了联盟校际间的交流与研讨，让我们一起抱团成长，共研共学，齐步前进。
