为了更好地进行班级管理，探寻班主任工作的经验，提升学校德育工作和管理水平，创新班级管理的新方法、新思路，促进班级之间沟通交流，进一步推动班主任专业化成长，帮助班主任掌握科学有效的沟通技巧及方法，2023年4月22日17点40分，重庆长江技师学院在2号学术报告厅开展了以“匠心耕耘·用爱育人”为主题的班主任沙龙活动。2022级2班班主任韦远伦老师分享了自己的班级管理经验。
韦远伦老师结合自身带班经验，从“学情分析”、“建立目标”、“班委建设”、“班级管理”共4方面的内容进行了分享。
01｜学情分析
学情分析指的不仅仅是对学生学习情况的分析，而且包括对学生各方面情况的分析，是对学生综合情况的分析。比如在刚开始接到一个新班的时候，要去了解学生以前的学习情况、家庭背景、兴趣爱好等信息，结合学生本学期日常的综合表现进行分析，对学生在学习、生活等方面加以客观正确的指导，为学生的成长保驾护航。
02｜建立目标
建立学习目标
建立学习目标——考大学，实现弯道超车。技工院校的学生也可以读大学，督促学生好好学习，学好专业技能知识；培养学生学习意识，弯道超车，考上心中理想的大学。
建立生活目标
建立生活目标——养成良好的生活习惯。要让学生养成良好的生活习惯，遵守学校的规章制度，做到不抽烟、不喝酒、不打牌、不打架等，让学生能够快乐健康地成长，发展成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。
建立纪律目标
建立纪律目标——严格自律，培养执行力。培养学生的自律性，做到早起早睡，保证充足的睡眠。培养学生的执行力，说一不二，今天的任务必须今天完成，做事不拖拉，做好明天、下周、下个月的规划，事事提前规划，做到严于律己。
03｜班委建设
班委的选择和初步建立
初步了解每个学生的特长
先初步了解每个学生的特长，以及在初中担任过的职务，再一一对学生进行了解，从他们中间挑选出有管理经验、有特长、有当班干部意向的学生，在心里形成大致范围的班委候选名单。
通过活动进行甄选
一般开学之初会组织学生参加集体活动。例如军训、大扫除、班会等活动。通过这些活动可以观察哪些学生做事比较认真、有责任心，哪些学生有组织能力、领导才能。对表现突出的学生做到心中有数，可以尝试着给他们一些管理任务。
民主选举，短期试用
新的班委一般试用一个月左右，再进行正式地选举确定最终的班委名单。选取的班委成员要明确规定各自的任务，避免导致空有职务而没有发挥实际作用的现象存在。
树立班委的威信
班主任“隐居”第二线
定期召开班委会议
定期召开班委会议，听取班委管理班级的建议。比较好的班委建议，班主任要在班里公布并实行。这就相当于向学生们明确表示，你的一言一行、一举一动都影响着班干部对班级的管理决策。
班主任只给建议，不去决定
一般性的事务交由班委处理，班主任只给建议，不去决定。在开学之初会定立班规，班委会依据班规进行管理。平常班级管理的诸多事情，可以让班委讨论决定进行，比较琐屑的小事，不必一一请示班主任，班长或者负责的班干部有决定权。
班级活动，由班委组织开展
一些班级活动，由班委组织开展，班主任可以作为旁观者或座上宾。这些活动正是锻炼和展示班委能力的绝好机会，班主任完全可以放手让他们自己组织实施。孩子们充满热情，而班主任也乐得自在。
04｜班级管理
对于班主任来说，要做到有所“为”，有所“不为”，有些事情需要亲力亲为，有些事情可以放手让学生自己去做。
有所“为”
关乎学生道德品质的、人格
精神的事。
关乎班集体的组建、班风学
风建设的引导。
各类大型活动的参与和举办。
有所“不为”
学生能力范围内完全能独立完
成的事。
涉及学生私密空间、学生不愿
也无需老师涉足的事务。
学生通过他们自己独到的方式
能妥善解决的事务。
聆听智慧的声音，如沐春风，如饮甘霖。在这一场高潮迭起的班主任沙龙活动中，班主任们不仅仅学习到种种带班的巧思，更重要的是启迪了管理的智慧，学习到对学生的用情、用心、用智，是推动班级管理水平不断提升、管理能力不断提高的关键。我们的团队很年轻，我们的爱很博大，我们的智慧无穷无尽。
教育是一种情怀，更需要思想碰撞的火花。此次班主任沙龙活动拓宽了班主任的工作思路，为班主任的日常管理工作增色添暖。相信在学校领导的关心呵护和全体班主任的细心耕耘下，待到秋收之日必将硕果累累。期待我们下一期班主任沙龙再续精彩！
