2026年5月21日下午，利州中专思政教研组全体教师走进三线记忆博物馆，开展“行走的教研会”。四川省思政名师工作室领衔人、副校长郑敏莅临指导，教科室杨娟、郭婷两位主任参加例会。本次教研将参观学习、校企研讨、集体备课有机融合，积极探索思政教育从课堂走向社会、从理论走向实践的创新路径。
三线建设是新中国建设史上具有开创性的重大战略决策。上世纪60年代，数百万建设者响应“好人好马上三线”的号召，在崇山峻岭间书写了波澜壮阔的工业传奇，铸就了“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的三线精神。位于广元市利州区的三线记忆博物馆，正是这段峥嵘岁月的生动见证。此次教研活动选址于此，旨在让教师先受教育、先有感悟，进而将三线精神有效传递给学生。
全体教师在讲解员带领下参观博物馆，透过珍贵文物与历史图片，重温三线建设者“三块石头支口锅，帐篷搭在山窝窝”的艰辛岁月，深刻体悟三线精神的时代价值。参观结束后，教研组与“三线记忆”研发团队随即围绕校企合作展开专题研讨，重点推进三项工作：建立校外思政研学基地与学生志愿服务的常态化机制、对接旅游类专业学生实习实训工作、探索“三线记忆剧本杀”项目开发。这一系列举措旨在创新思政教育载体，探索校企双赢的合作模式，使历史资源有效转化为教学资源。
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研教并举，技术与常规双轮驱动
在教研组会议环节，王兴蓉老师以“人工智能工具在教学中的应用与探索”为题进行分享。她通过案例讲解与实操演示，直观呈现了人工智能在教学设计、课堂互动、作业评价等方面的应用场景，为智慧思政提供了新思路。随后，教研组对近期教学情况进行集中反思，并围绕下节课教学重难点开展集体备课，统一教学思路，夯实课堂基础。
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指津致远，让“行走的教研”落地生根
郑敏副校长在总结中强调，要让“行走的教研”成果真正落地。她指出，三线精神可精准融入《中国特色社会主义》第一单元“中国特色社会主义的创立、发展和完善”。以三线建设为例阐释社会主义制度集中力量办大事的优越性，回应“为什么社会主义是中国历史发展的必然”；以三线工业为改革开放奠定物质基础为切入点，阐明中国特色社会主义道路的历史逻辑，回应“中国为什么能”；进而引导学生思考新时代如何传承三线精神、担当民族复兴使命，回应“新时代新在哪里”。
郑敏副校长进一步要求，思政课与历史课应协同发力，鼓励学生走进有历史、有文化的地方开展研学实践，做到“有体验、有收获”。她希望教研组以此次活动为契机，持续探索思政小课堂与社会大课堂深度融合的有效路径，不断提升思政育人的针对性和实效性。
