当“急速毛毛虫”的哨声吹响，当“财源滚滚”的履带转动，艺术与教育系的老师们，把讲台前的从容，换成了赛场上的热络。
急速“毛毛虫”接力：脚步同频，笑意同频
发令哨响，“毛毛虫”道具上的老师们同步抬腿、齐步向前——男教师稳控节奏，女教师轻调步伐，陈龙开老师的口号刚落，缪思梅老师的脚步就稳稳跟上。偶有步伐错位的小踉跄，旁边的丘马武老师立刻笑着喊“慢半拍，齐步走”，道具上的身影重新拧成一股劲，把赛道上的风都染成了笑意。
“赶猪跑”接力：默契卡位，一棒传趣
曾军老师握杆的手刚稳住“小猪”（球），叶凤欣老师已经在接棒区抬手示意；李小军老师带着球绕杆的弧度刚落，焦沾沾老师的杆就精准接上。最逗趣的是丘马武老师的“急刹调整”——球跑偏的瞬间，吴玮莹老师立刻侧身补位挡出空间，两人眼神一对，球又稳稳回到赛道上。这场接力，比的不是速度，是“你懂我下一步”的熟稔。
“财源滚滚”接力：履带为绳，心在一起
履带滚动的“哗啦”声里，曾军老师和汪欣悦老师先稳住前端，李小军老师与饶徽徽老师立刻跟进调整节奏；丘马武老师刚把履带往前递，刘蓉姗老师的脚步就踩准了落点。陈朝燕老师被履带绊了半步，叶晓玲老师立刻伸手扶稳：“别急，咱们慢慢走！”当计数员喊出“冲线”，履带还没停，老师们的笑声已经裹住了整个场地。
幕后侧记：趣味赛场的“隐形纽带”
这场趣运会的热闹背后，是老师们课间凑在一起“排兵布阵”的讨论：谁和谁步伐最合，哪个项目谁的节奏最稳；是报名单上“男女搭配”的巧思，把不同教研室的熟悉，变成了赛场上的默契。
尾声：比道具更暖的，是“我们”
当趣味项目的道具被收起，老师们擦着汗笑谈“刚才的踉跄”——这场趣运会，没有金牌，却有比金牌更热的默契；没有胜负，却有比胜负更亲的联结。
这群站在讲台前的人，把“协作”藏进了毛毛虫的步伐里、赶猪跑的球杆间，也藏进了艺教系的日常里，成了最生动的“团魂注脚”。
