9月11日，杨勇校长来到综合高中部，调研指导高三教学工作。
在实际察看了高三教学秩序、深入高三课堂听课后，杨勇主持召开座谈会，详细了解高三班级及专业设置、人员和课时安排、复习和备考策略等情况，听取系部关于高三教学的建议和意见，共商2025年职教高考振兴大计。
杨勇指出，近年来，综合高中部按照学校“做优职教高考”的要求，攻坚克难，锐意进取，“升本”和“转段”保持了较好态势，家长、学生满意度得到提升。他要求综合高中部管理团队要讲究方法和策略，坚持挂图作战，深度挖潜，凝聚合力，通过科学备考、精细管理、创新教学来抓细抓紧抓实抓好各项工作。
一是聚焦学生发展。要指导学生根据自身实际情况，制定明确、具体、可衡量的高考总分目标和各科目标，将大目标分解为阶段性小目标，定期进行评估和调整；要指导学生制定合理的学习计划，安排好每天、每周、每月的学习任务，注重时间的合理分配，培养良好的学习习惯和自律能力；要关注学生的心理状态，提供应对压力和挫折的方法，缓解高考压力和焦虑情绪；要根据学生的学科优势和薄弱环节，为其提供个性化的学习建议和辅导。
二是聚焦教师发展。要组织备课组教师定期开展教研活动，共同研讨高考命题改革和复习策略，鼓励教师之间分享教学经验和资源，实现优势互补；要通过听课、评课、定期检查等活动，规范教师教学常规，促进教师教学水平的提高；要鼓励教师积极探索适合本校学生的复习模式，实现校内学科之间协同发力，携手为学生量身打造最优成长方案。
三是聚焦教学资源。要精心挑选权威、实用的高考复习教材和辅导资料，建立资料室，方便师生借阅和查阅相关资料；要充分利用网络平台和联盟资源，获取最新的高考信息和优质教学资源，鼓励教师和学生利用在线学习工具和课程进行自主学习；要定期组织模拟考试，按照高考标准进行命题、监考和评卷；要深入分析历年高考真题，把握命题规律和考点分布。
四是聚焦家校合作。要建立定期的家校沟通机制，通过家长会、电话、微信等方式及时向家长反馈学生的学习情况；要充分听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长；要举办家长培训活动，指导家长如何在高考复习期间给予学生正确的支持和帮助，引导家长营造良好的家庭学习氛围，关注学生的身心健康。
