为提高课堂教学效率，提升学生学习效能。3月2日我校邀请罗定市教育局党组成员、华南师范大学博士彭家福到校作“习课堂”专题讲座，学校班子领导、全体老师收看彭博士的精彩演讲。
彭博士以“电车难题”这个伦理学知名实验引入，以及通过用“教”“学”“习”的篆书内涵生动形象地展示教师、学生在教学过程中扮演的角色，指出课堂教学过程中传统的教学方法无法兼顾平衡各种学习层次的学生，造成课堂教学效率不高。以此引出一种新的教学模式“习课堂”，通过课堂实例形象展示“习课堂”的任务驱动、时间驱动、即学即记、即学即用、个别辅导、重视激励、精准讲授等七个基本特征。“以考定教，以考促教”是习课堂的基本理念，要求教师要提前准备任务、倒计时钟，教材中的难点、当堂练习任务等。彭博士还指出“习课堂”的效果是既促进了学习有困难学生的提升，又极大地促进了优秀学生的提升。
听了彭博士幽默风趣、图文并茂的演讲，在场的教师纷纷表示受益匪浅，认为“习课堂”这一种全新的教学模式结构简单但可行性很高，对提升教学效能，提高全班学生学习效率效果非常好，会在今后的课堂教学中应用。
最后刘校长对彭博士的专题讲座作了小结，对彭博士在百忙之中抽时间到校作讲座表示衷心的感谢，认为“习课堂”是一种全新的教学模式，以全体学生作为学习的主体，以任务驱动、时间驱动为主要抓手，教师在教学过程中马不停蹄地辅导、激励学生，驱动全体学生齐齐参与学习，让学生动起来，参与课堂教学，由易到难、由㳀入深、循序渐进，希望全校教师推广学习。
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